職稱代辦機構：首先，為了降低地方財政負重。眾所周知職稱與工資的關系，所以取消職稱，大家到了年限都自然升遷，對各級政府來說，是龐大的支出。

第二，只有有職稱才能把老師分成三六九等。許多老師可能不舒服，但無論是社會上還是公司上，還是事業單位上，每個人都應該很清楚是分層的。 因此，這種權利觀念可以說深入了骨髓。

第三，應試教育的背景下，不評職稱老師沒有奮斗目標，大家都不認真教育，那該怎么辦，現在職稱和教育的關系還不太密切。職稱對老師有激勵作用。

第四教育的功利化。撤銷職稱影響了很多人的利益，現在教育不僅是培養學生，而且與利益掛鉤，職稱增加了教育收入，如課題研究論文的萩作、各種審查委員、各種專家的每年職稱審查，各老師支付審查費。全國這么多老師，每年的利益相當大。所以，取消會損害他們的利益，他們怎么能同意呢？

所以，即使有很多缺點，暫時不取消，再加強，以后評估職稱可能會更難。不管大家愿不愿意，老師與職稱都分不開。

提升職稱需要發表職稱論文，什么樣的職稱論文對提升職稱有幫助呢？

職稱代辦機構。選擇普通刊發表文章時，建議提前半年以上就著手準備。一般情況下，雜志社為了各期的雜志能夠正常發行，會事先安排本期開始1~3個月后的原稿。一些創刊快、認知度更高的熱門期刊，投稿量大，發表周期可能會變長。 前準備就意味著雜志有很多選擇。